Herramientas para la comunicación, atención y conducta: para el aula y la vida cotidiana

Novedad - Guía para padres y profesionales

Taller "Regulación de Conducta"

Taller "Regulación de Conducta"

En niños y jóvenes con trastornos generalizados del desarrollo,

trastornos del lenguaje y déficit de atención e hiperactividad.

SÁBADO 14 DE ABRIL, 2012

9:00 a 16:30 hs

Uriarte 1271

(entre Av. Niceto Vega y Av. Córdoba), Palermo Viejo

A cargo de:

www.brincarautismofeliz.com.ar

Lic. María Pía Espoueys 

Lic. en Educación del Sordo y Trastornos del Lenguaje. Maestría en Técnicas psicoeducativas para personas con Trastorno del Espectro Autista, IATP, Malaga España.  

 Lic. Valeria Soto

Lic. en Psicología, Diplomaturas en Autismo y Síndrome de Asperger en la Universidad de Belgrano, en Terapia Cognitiva en Trastornos de la conducta y la impulsividad en niños y adolescentes, UBA y el TETT "Curso de postgrado en autismo y trastornos del desarrollo, Fleni.  

Agenda del Taller

09:00-09:30 hs

Acreditación de los participantes.

09:30-10:00 hs

Palabras de Bienvenida y Presentación de los Participantes.

10:30-13:00 hs

• Definición de las conductas desafiantes:

•¿Qué es una conducta socialmente desafiante?

•¿ Cómo afecta la conducta desafiante en el entorno y como afecta el entorno a la conducta desafiante?

13:00-14:00 hs

Almuerzo.

14:00-16:30 hs

• Planes de intervención.

• Algunas estrategias útiles para mejorar las conductas en ámbitos sociales.

• Videos.

• Espacio de preguntas y análisis de situaciones sociales puntuales.

 Acerca del taller

Las conductas desafiantes son centro de preocupación, principalmente en todos los contextos sociales que transita un niño - la casa, la escuela, el club deportivo, el supermercado, la calle, el transporte público, etc.

Afectan de modo particular a niños con dificultades en la comunicación y en las habilidades sociales, pero también aparecen en niños "normales" por lo que se transforman en puntos importantes de reflexión y acción por parte de sus familiares, educadores, profesionales y grupo de apoyo en general.

No constituyen un problema específico de la persona sino que aparecen como una manifestación de la interacción con los ambientes físico, social y cultural de los que forma parte, constituyendo así un desafío para los mismos, de ahí su nombre.

El objetivo del taller es reflexionar acerca de por qué, donde y cómo aparecen las llamadas conductas desafiantes y brindar algunas estrategias y herramientas de intervención y vinculación para poder mejorarlas o extinguirlas.

Informes e Inscripciones

Arancel: $ 200 (incluye materiales, refrigerios y certificado de asistencia)

Cupo limitado. Inscripción previa.

Inscripción online

Norma Martinez Castillo

inscripciones@brincarautismofeliz.com.ar

tel: 4976-9600

Acerca de Brincar:

www.brincarautismofeliz.com.ar

Niños y Jóvenes con TGD y Autismo

Programas para la Adolescencia y Transición a la Vida Adulta
en Niños y Jóvenes con TGD y Autismo

Sábado 5 de Noviembre,
9:00 a 13:30 hs
Uriarte 1279, Palermo Viejo

www.brincarautismofeliz.com.ar

Trastorno de Espectro Autista: Aprendizaje, Neuropsicología y Regulación Comportamental

Brincar X un autismo feliz

Se complace en anunciar el

TALLER

Definiendo el Trastorno de Espectro Autista:

Aprendizaje, Neuropsicología y Regulación Comportamental

A cargo  de Silvia Renata Figiacone

Doctora en Psicología UP, Licenciada en Psicopedagogía UCA. Directora de NeuroEduca. Neuropsicóloga de ADINEU, Asistencia Docencia e Investigación en Neurociencia

SÁBADO 10 DE SEPTIEMBRE, 2011

9:30 a 13:30 hs

Centro San Rafael - Ramallo 2606, Nuñez, Capital Federal

Acerca del Taller

Los trastornos de espectro autista son un grupo más o menos heterogéneo de cuadros clínicos que resultan de alteraciones en el neurodesarrollo e impactan de manera significativa sobre las posibilidades de aprendizaje y adaptación de quienes los padecen. En los últimos años, investigaciones acerca de la neuropsicología de dichos cuadros ha arrojado un poco más de claridad sobre la comprensión que de ellos tenemos. Conocer lo que hoy sabemos acerca de la neuropsicología de los trastornos de espectro autista nos permite comprender el comportamiento diario de las personas que los padecen y orientar más eficazmente estrategias terapéuticas y de inserción escolar así como también sostener pautas de interacción más funcionales y eficaces.

El objetivo del taller es acercar información reciente acerca de los trastornos de espectro autista, su neuropsicología y estilo de aprendizaje de las personas que los padecen a fin de otorgar a familiares, educadores y profesionales, información que les permita mejorar sus estrategias de vinculación e intervención con el objetivo de mejorar la calidad de vida de quienes sufren estos trastornos.

 Antecedentes de Silvia Figiacone

Silvia Renata Figiacone, Doctora en Psicología UP, Licenciada en Psicopedagogía UCA. Directora de NeuroEduca. Neuropsicóloga de ADINEU, Asistencia Docencia e Investigación en Neurociencia. Coordinadora de los Módulos de Neuropsicología Cognitiva y Evaluación Neuropsicológica del Máster en Neuropsicología del Hospital Italiano. Docente de grado UCA UB

INFORMES E INSCRIPCIONES

 Arancel: $ 120  (incluye materiales y coffee break)

Inscripción previa. Cupones limitados.  

 Por email:

 info@brincarautismofeliz.com.ar, formaciones@brincarautismofeliz.com.ar

o

Contactando a:

Carina Morillo, carina@brincarautismofeliz.com.ar, Cel: 15-4196-2039

Soledad Zangroniz, soledad@brincarautismofeliz.com.ar, Cel: 15-6901-9995

Tel: 4700-1600

Acerca de Brincar: www.brincarautismofeliz.com.ar

TALLER TEÓRICO VIVENCIAL EL JUEGO EN NIÑOS CON TGD Y AUTISMO

BRINCAR x UN AUTISMO FELIZ

TALLER TEÓRICO VIVENCIAL

EL JUEGO EN NIÑOS CON TGD Y AUTISMO

“A JUGAR TAMBIÉN SE APRENDE”

SÁBADO 30 DE ABRIL, 2011

9:30 a 16:00 hs

Uriarte 1271 (entre Av. Niceto Vega y Av. Córdoba), Palermo Viejo

A cargo de:

María Paula Ratti

Lic. En psicopedagogía (Universidad CAECE)

Coordinadora General de “JUEGO CON OTROS”

Miembro de CEUPA (Conciencia, Esperanza y Unión para el Autismo-Argentina)

Capacitada en el Método SonRise (Autism Treatment Center of America)

Con la colaboración del equipo de profesionales de

Lic. Laura Gurfinkel (terapista ocupacional)

Lic. Laura Bober (psicóloga)

Lic. Nicolás Bertora (psicólogo)

Acerca del Taller

Nos proponemos compartir un encuentro para reflexionar, aprender y acercarnos al juego. Desde la perspectiva del adulto y del niño. Recuperando el valor del juego como herramienta de comunicación, de expresión y de aprendizaje social.

El juego está presente en todas la etapas del desarrollo. Es el puente que le permitirá al adulto construir vínculos y crear confianza.

Juntos exploraremos a qué juegan los niños con TGD y autismo.

¿Cómo juegan? ¿Cómo participar del juego con ellos? ¿Cómo adaptar juegos para jugar con sus hermanos? ¿Qué juegos podemos pensar para compartir con otros niños? ¿Cómo crear juegos desde sus intereses?

INFORMES E INSCRIPCIONES

 Arancel: $ 100  (incluye materiales y almuerzo)

Inscripción previa. Cupo Limitado. 

 Por email: info@brincarautismofeliz.com.ar

o

Contactando a:

Carina Morillo, carina@brincarautismofeliz.com.ar

Cel: 15-4196-2039, Tel: 4700-1600

Brincar tiene a disposición un cupo limitado de becas profesionales.

Por bases y condiciones, contactarse con

Soledad Zangroniz, soledad@brincarautismofeliz.com.ar, cel: 15-6901-9995

El 2 de Abril dia internacional de la toma de conciencia sobre EL AUTISMO

El 2 de Abril   dia internacional de la toma de conciencia sobre EL AUTISMO

 En Argentina hasta ahora paso desapercibido, pasaron los 2 de Abril de años anteriores sin que esa TOMA DE CONCIENCIA por la que la ONU resuelve esta fecha para el mundo entero, pudiera ser trasladada a todas las personas para que al menos escucharan pronunciar la palabra autismo

Diferentes grupos e individuos de buena voluntad esta haciendo algo dentro de sus posibilidades: gestionando, escribiendo, dibujando, contactando para que desde ILUMINAR el OBELISCO de AZUL, (porque en el mundo este dia se iluminan de azul los edificios y monumentos emblematicos), hasta entregar un volante. Todo sirva para que alguien nuevo se entere que el autismo existe.  

 Sumate o no, pero enterate el autismo EXISTE

  Vestite de azul ese dia o no, GRACIAS igual, pero sabe que el autismno EXISTE

 Anda a una charla de tantas que se estan preparando en diferentes lugares, o no, pero el autismo EXISTE

Sumate en algun lugar para hacer algo que te propongan o no, Gracias igual, pero subi la guardia el autismo EXISTE, no lo dejemos avanzar en silencio.

Nosotros estamos en esta lucha de frenarlo, de expulsarlo o de aprender a vivir con esto, cada uno en su proceso, en su momento y con las herramientas que tenga. Pero estamos entre todos intentando avisarle a todos que si aparece no pierdan tiempo, que se puede, que no estan solos

El autismo EXISTE, hagamos lo posible entre todos para seguir escribiendolo con minusculas .

 El autismo EXISTE trabajemos entre todos para intentar cercarlo

 El autismo EXISTE y aunque se dispare solo no lo dejemos avanzar.

  Mama de FRANCHI un ser Luminoso y Luchador que se convirtio en mi mejor maestro